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為什么要學習和弘揚 中華優秀傳統文化 -- 蔡志華

  • 2018.11.08
  • 傳統文化
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一、學校加強德育教育的目的

世界上真的沒有任何一種先進武器能與“思想道德武器”來比威力!

(一)反例

1.以美國為首的西方國家,利用“和平演變”的手段,使蘇聯這樣一個無比強大的社會主義超級大國,在不到半年的時間就轟然倒塌。

2.美帝國主義采取“文化滲透”的卑劣手段,改變了中國幾代青年的人生觀和價值觀,使青年一代拋棄了中華民族優秀傳統價值觀念。

(二)正例

1.馬列主義締造了世界上兩個強大的社會主義國家,前蘇聯和中國

2.毛澤東思想使經受了百年屈辱的中國人民站起來。

3.鄧小平理論使13億中國人民富裕起來。

4.習近平新時代中國特色社會主義思想,引領13億中國人民強大起來。

(三)啟發

1.加強社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化教育,是抵御西方腐朽思想滲透侵蝕重要法寶。

2.學校教育務必要真正落實“德育首位”思想,必須重視和加強德育教育工作。

二、開展優秀傳統文化教育的思想過程

1.多年從事學生管理工作,深感我們的學生一年比一年難管,學生問題一年比一年突出。

2.多年從事學生德育工作,深感德育工作一年比一年難做,一年比一年迷茫。

3.學校安全工作一年比一年嚴峻,安全隱患一年比一年突出。

4.經過苦苦思索、長期探索、機緣巧合,一個偶然的機緣結識了傳統文化。

5.中華優秀傳統文化這一課,是古圣先賢集體備課,無數次的課堂歷練,千萬年歷史檢驗過的真理課程。

6.在東校區時自20133月就開始嘗試用傳統文化教育開展德育工作;理工學校成立以來,20149月確定了“核心價值引領德育,傳統文化厚載德育”的指導思想。進而進行了大量的準備工作,發動教職工捐款為學生購買播放圣賢教育光碟的電視機、EVD播放器;為學生免費準備了《弟子規》、《孝經》小冊子;制作了電子顯示屏和孔子、老子畫像;制作了弟子規墻,各班教室均張貼了《弟子規》寫真,懸掛了孔子畫像;召開了多場宣傳動員大會。201411月請陳萍老師用兩周分兩場,進行傳統文化教育講座,從而開啟了理工學校優秀傳統文化教育的序幕。之后每兩周,理工學校就要進行一次講座。還組建了“弟子規社團”、“弟子規藝術團”、經典誦讀班等。

7.理工學校的傳統文化教育取得了可喜成績,也為全校推廣提供了可取的經驗。

三、開展優秀傳統文化教育的時代背景

(一)中華優秀傳統文化被拋棄了100多年,失去中華優傳統文化滋養的人們都變成了什么樣子?(請看視頻

1.《社會上的丑惡現象》

2.《社會上的丑惡現象》

1)現在的年輕人蛻變西化的程度,甚至大大超過了西方人!

2)如果你認為這是一種進步,那么請問什么是羞恥呢?

3)人們應該反省,當自由代替了羞恥的時候,這種自由就成了無恥的自由!

4)人無羞恥,自由何益?富貴何益?享樂何益?年輕何益?

5)人不知恥,出名何益?做官何益?時尚何益?美貌何益?

6)人無羞恥,無惡不作!

3.《為買電腦賣了腎》

4.《無聊的比賽》

拿刺激當享受,拿無聊當有趣,拿反常當正常,拿無知當個性!

5.《父女兩逼老父親喝農藥》

為什么老父親會遭此厄運?為什么兒子會變成惡魔?這個惡魔的下場會怎樣?這個女兒會長成一個什么人?這個女兒的結局又會怎樣?……

6.《喪失人性逼父跳樓》

7.《一家三口打奶奶》

兒子、兒媳、孫子一起打奶奶!這兒子兒媳給孫子當面做出了多么深刻的示范啊!

(二)痛定思痛,人類所有災難的根源是人心壞了;拯救人心的唯一良藥就是中華優秀傳統文化。但是中華優秀傳統文化已經瀕臨滅絕,再不及時拯救,我們將會失去最后的機會,人類的生存也將失去最后的機會!(請看視頻

1.《傳統文化瀕臨滅絕的根源》

1)以美國為首的西方文化的侵蝕:自由民主、自私自利、貪圖享樂。

2)沒有了繼承人了!當一種文明沒有繼承人的時候,就是他即將滅亡的預兆。

2.《圣賢教育被誤解和玷污》

1)被扭曲、誤解和玷污。

2)學習弘揚,需要有“圣”的智慧,能聽、能說、能做。可現實卻恰恰相反。

3.《如何拯救圣賢教育》

1)就像一顆枯死的大樹,拯救必須要從樹根開始。儒家的根本是《弟子規》,道家的根本是《太上感應篇》,佛家的根本是《十善業道經》。在這三個根本中,《弟子規》是宿管根本中的最根本,就是根本中的根本。人生兩條命“身命”和“慧命”,《弟子規》就是這兩條命的命根。

2)《弟子規》是在清朝完成的一部經典,它把幾千年來古圣先賢的教導濃縮在一起,通俗易懂、朗朗上口。《弟子規》的標準就是天道和人道標準,它是中華文明為人類世界貢獻出來的最根本、最偉大一部經典之一。只要自然規律還存在,它就永遠不會過時,它像太陽一樣,萬古長新。

3)拯救圣賢教育其實就是拯救我們自己,唯一的方法就是把儒釋道這三個根本百分之百的落實到生活當中去。“學而時習之”,“學”是認識到,“習”是做到。儒家修學的五個科目“博學,審問,慎思,明辨,篤行”,前四條都是為最后一條而準備的,如果沒有第五條,前四條都等于零,它就變成了空中樓閣式的學問和知識。一定要記得“圣”字的深刻含義,“能聽,能說,能做到”。

四、學習弘揚優秀傳統文化的目的之一

請觀看視頻《少年中國說》

(一)少年智,則國智;

人生無處不需要智慧,智慧讓生活更幸福,智慧讓命運更美好,智慧讓每天更安全。

可是我們智慧了嗎?我們在“衣、食、住、行,學、玩、交、友”等方面都用智慧了嗎?可是同學們還表現得“穿戴不得體,吃得不環保,住得不安全,行得不文明;學習不用功,玩得不愉快,交友犯糊涂,愛情耍流氓。”

(二)少年強,則國強。

人生無處不需要自強,自強讓人生更精彩,自強讓人格更高尚,自強讓父母更自豪。

可是我們自強了嗎?我們的心理承受有多脆弱,我們的內心情感有多脆弱,我們的身體素質有多脆弱,我們的意志品質有多脆弱,我們想過嗎?我們反思過嗎?

(三)少年富,則國富。

我們強調的是精神的富有,可是我們的青年人精神空虛,玩物喪志,虛度人生的現象比比皆是。

五、看看領袖和趣购彩們對傳統文化的論述(播放PPT

六、聽聽總書記對學習和弘揚優秀傳統文化的要求(播放視頻)

七、幾點希望

1.時時講安全,處處保安全;特別要注意雙休日安全。

2.學會正常的吃飯,學會聽善意的忠告,學會服從管理,養成講衛生的習慣。

3.學會行鞠躬禮,準備背《弟子規》。

八、欣賞傳統文化歌舞視頻《禮儀之邦》